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圣约翰幼儿园,秉承英式教育传统

来源:本站 日期:2019年04月10日

英国圣约翰公学是一所著名的英国私立学校。包括幼儿园,小学,中学,地处伦敦北部,环境优美,教学成绩斐然。在英国教育部公布的2015年中学排行榜中,圣约翰公学在全英2600所学校中排名第5名。


圣约翰幼儿园秉承着英式教育的优良传统,是一所积淀深厚的幼教典范。在这里,你的孩子将从咿呀学语,蹒跚学步的小童迈上成为绅士淑女的第一个台阶,学会如何呈现自己,如何待人律己,更学会如何自我启迪。


圣约翰幼儿园严格遵循EYFS标准,基于4条原则,以及涉及幼儿学习和发展的七大领域,为英国0-5岁幼儿设计课程内容。

提示:

Early Years Foundation Stage简称EYFS,是英格兰早期基础阶段教育体系,也是世界权威的婴幼儿早期教育标准之一。


一个独一无二的幼儿

我们相信每个孩子都是一位适应力强,有能力,有自信,能够自我认同的学习者。

我们认可孩子的发展速度各异,学习方式不同。幼儿对于学习的态度和自身的认知深受其他人对其反馈评价的影响。

我们用表扬和鼓励的方式及表彰典礼等活动鼓励幼儿发展对学习的积极态度。


积极的关系

我们相信孩子们在具有安全感的环境中学习变得强大,自信和独立。我们希望与幼儿和他们的家庭建立尊重,关怀,专业紧密的联系。


可作为教育所用的专用环境

早期教育的重要实施者——幼儿园员工

幼儿园员工希望与所有幼儿建立良好的关系,积极互动,花时间耐心聆听孩子们的想法。努力让幼儿获得安全感,成长为自信,独立,有能力的年轻学习者。

早期教育的重要场所——支持幼儿积极发展的环境

我们认识到环境在支持和延伸孩子成长的过程中扮演着重要角色。

学习和发展

我们认可幼儿通过游戏的方式来学习和发展。尽管有些孩子需要成年人的帮助和支持,大多数的孩子能够自发的喜欢玩耍。而通过游戏玩耍,孩子们在智力,创造力,运动能力,社会能力,情感方面得到发展。

我们根据幼儿室内及室外自发性的游戏体验,支持孩子们愉快的学习和面对挑战。他们有机会创造性的思考问题,与其他孩子,老师一起合作或独立思考。


 

圣约翰幼儿园根据对每个入园孩子不同的需求,兴趣的观察和学习能力的发展水平,设置了一套令人兴奋且兼具挑战性的课程。

这套课程涉及幼儿学习和发展的七大领域,每一领域都很重要且相互之间存在紧密的内部联系。

它们分别是:


 个人,社会,情感的发展

这个领域的教育内容包括塑造良好性格,了解自我,了解自身长处并对自己树立信心,学会尊重他人,积极发展社会能力,独立性及对学习的正确态度。PSED严格遵照国家课程标准设置内容。

我们通过以下方式开展PSED教学:

▲赞扬学习成果

▲小组讨论

▲提供正面榜样

▲固定作息时间,提供安全的环境

▲确保为幼儿提供专注活动的时间和空间及发展幼儿兴趣的经验

▲带领学生学习独立完成任务,并在需要分享和合作时指导幼儿进行小组协作

▲引导幼儿对自身行为进行正向管理

▲支持幼儿学会为他人着想


 语言和交流

该领域学习内容包括听,说,持续进行谈话的能力,围绕多种提问技巧发展幼儿获取知识的能力。

我们通过以下方式培养幼儿语言交流能力:

▲对幼儿的谈吐进行评价

▲为幼儿提供交流自身想法,观点,感受及和成人交谈的机会

▲与幼儿共同分享,欣赏各种各样的歌谣,歌曲,音乐,诗歌,故事和科普书籍

▲鼓励幼儿在游戏中,故事中,音乐中,集体活动中认真聆听他人说话

▲通过使用开放式问题鼓舞幼儿表达自己的想法和观点

▲鼓励幼儿喜爱书籍,分享书籍的态度,对书籍提出自己的见解

▲将语言和肢体动作相结合,例如动作歌曲和韵律歌谣等


 

大运动能力和精细动作能力的发展

该领域的学习内容包括,通过大规模,小规模的体育活动发展,提高幼儿对自己身体的控制。

我们通过以下方式促进幼儿运动能力的发展:

▲发展和提高幼儿动作的协调能性,控制能力

▲提供适合的运动空间,时间,多种多样的资源;创设具有挑战性的体育活动,提高幼儿室内室外的运动技能,例如:攀爬,平衡感,投掷,操纵带轮玩具等

▲鼓励幼儿通过舞蹈掌握各种各样的动作

▲通过绘画,剪纸,涂色,粘土,揉面团,玩沙,玩水,串珠,玩建造玩具,使用工具等发展幼儿手眼协调能力和精细动作能力

▲通过手眼协调活动例如拼图游戏,手指画,绘画,钉钉子,玩可塑材料等活动发展幼儿书写能力

▲引导幼儿讲究卫生,培养幼儿生活自理能力

▲通过开展各种各样有关运动和健康生活方式的讲座和活动,让幼儿提高健康生活的意识, 并了解选择健康的生活方式的原因是什么


识字,读写能力

在该领域幼儿开始学习将声音和字母对应起来,学习阅读,书写简单的单词。我们重视讲故事,图书分享,发展早期阅读和写作技能。我们重视自然拼读的教学,会有专门的小组负责自然拼读和读写的教学

我们通过以下方式进行教学:

▲我们为学生创设一个可以提高书写能力的环境,例如:使用标牌,标签,在教室中张贴印刷品,布置图书角等

▲通过角色扮演,使用多种多样的书写材料,提高学生们现实的书写能力,例如明信片, 信封,信纸等

▲给幼儿提供观看成人书写的机会,例如:教师撰写课程所需手工材料购物清单

▲鼓励学生使用手偶,故事地图等辅助工具复述故事

▲ 通过角色扮演,玩模拟世界的游戏,玩水,玩沙,鼓励孩子发挥想象讲述故事

▲在分享时间讨论书中的角色

▲鼓励幼儿在阅读中,结合上下文,发现阅读材料中的音韵对应

▲鼓励幼儿在一起评价图书,分享图书,享受读书


 

数学

该领域包括认识数字,理解数字的含义,了解数字计算,形状,空间,测量等概念。数学教学会以小组形式展开。

我们通过以下方式向幼儿推广数学技能,概念,策略:

▲提供多种方式使幼儿学会数数,分类,连线,实物排序

▲通过实际活动和一手经验发展数学理解力

▲提供有意义的数学文案,如:故事,角色扮演,包含数学概念的真实问题,例如策划聚会或者准备烹饪材料等来激发幼儿对数学的学习兴趣

▲利用数字歌谣和歌曲进行日常数学教学

▲发展幼儿应用和理解数学语言的能力

▲为幼儿探索容量概念创设机会,例如让孩子玩沙子,玩水

▲为幼儿探索形状,空间,尺寸创设机会,例如建造,搭建游戏

▲在环境中寻找数字,规律和形状

▲使用数字做数字实验

▲谈论数字,使用开放式问题鼓励幼儿数学思维的发展

▲运用固定的日常作息表培养幼儿时间观念

▲通过模拟世界的游戏发展幼儿的方位语言,例如:在娃娃家摆放家具,在农场上放置动物等


 理解世界

在这个领域,幼儿们将学习关键的知识和技能,以便更好的理解世界的运转模式。这些亦为今后在科学,历史,地理,设计,信息技术领域的工作奠定了坚实的基础。

我们通过以下方式帮助学生更好得理解世界:

▲提供一手经验,引导幼儿运用多重感官进行探索,发现,预测,比较,解决问题,作出决定,讨论,思考等

▲提供各种各样的活动,室内和室外活动以刺激幼儿的兴趣点和好奇心

▲通过提出开放性问题,提高学生独立思考和探究能力

▲鼓励幼儿探索所处环境

▲通过模拟世界的游戏,例如现代农场,铺路,在沙盘里放置路标等游戏了解地理概念,地理特征,地理语言等

▲通过角色扮演进一步探索环境中的未知领域

▲通过玩水探索漂浮,下沉,吸收等科学现象,初探水力发电的原理

▲通过玩沙比较干和湿的区别

▲使用颜料,可塑材料,烹饪观察材料属性变化

▲使用建筑玩具,积木,可回收材料发展DT技能

▲使用录音带,CD机,可编程的玩具,电脑初步了解ICT技能

▲讨论气候和季节变化

▲通过日常作息建立时间概念

▲通过讨论今天,昨天,明天发生的事情感知现在,过去,未来

▲按照时间顺序将照片进行对比,比较,感知事物发展的变化和结果

▲运用故事和角色扮演重新演绎不同时代人们的生活

▲使用人造玩具,例如:传统玩具,父母小时候的玩具对比感受过去的概念


 

富有表现力的艺术和设计

这个领域的学习内容包括:艺术,音乐,舞蹈,角色扮演,创意剧等。

我们通过以下方式让幼儿感知艺术和设计:

▲提供一个可刺激幼儿感官的艺术设计环境

▲珍视幼儿的创造力和原创想法

▲鼓励幼儿通过艺术,音乐,舞蹈,角色扮演,戏剧,创意剧等表达自己的想法

▲鼓励幼儿使用多种形式,题材表达自己的想法,例如:角色扮演,模拟世界,玩可塑材料, 玩沙,玩水,人偶表演,讲故事等

▲为幼儿提供提供可刺激多感官的机会

▲为幼儿提供探索色彩,形状,材料,空间结构的机会

▲为幼儿提供欣赏和感知音乐的机会

▲为幼儿提供多种多样优质的材料,使孩子们可以对其进行探索和实验

▲允许幼儿有充足的时间探索,实验,发展,改进他们的想法

▲帮助幼儿发展他们对自我能力和表达自己想法的信心

▲帮助孩子们在面对选择时更加的独立,自主


 

课外活动-专职教师

幼儿园配备专职教师教授幼儿体育,瑜伽,音乐等课程。幼儿长大一些后,幼儿园将为幼儿开设法语课。法语课学习内容包括法语听说,法语游戏,法语歌曲及简单的词汇。

童年是一段美好的游戏时光,通过游戏,孩子们发现了学习的乐趣,感受到了收获的喜悦,获得了生存技能。阳光,多彩,计划详尽,内容丰富的早期教育内容鼓励学生发展生存技能,对世界的认知和理解,这些都将帮助他们在多元化,不断变革的社会中成长为一名自信,活跃的社会人。这也是圣约翰幼儿园的初衷。

圣约翰幼儿园将严格遵循英国0-5岁幼儿课程标准设计课程内容,幼儿可以在幼儿园度过最多五个学期的生活,年满三岁的幼儿通过申请即可进入幼儿园学习,欢迎各位家长进行咨询。

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